居里夫人的一位朋友去她家做客，看到她的小女兒正在玩黃家協會剛剛授予她的一枚獎章，不禁大吃一驚，而居里夫人不以為然，認為獎章就像玩具，只能玩玩而已，決不能永遠守著它，否則會一事無成。居里夫人為什麼能有那麼大的成就？她的這種心態給了她很大的保障，才讓她在研究的道路上不斷刷新成就。
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放下包袱，才能輕裝前行。
教育中，有些家長給了孩子製造了很多包袱，讓孩子逐漸喪失了前進的動力。比如考試獎勵，什麼考好了獎一百元，或者獎一輛自行車等等，考不好就不給。表面看這是獎賞，實際上是控制。真正的獎賞是你給他這個禮物是為了表達你的開心、喜悅，而不是條件交換。
有一個小姑娘不愛學習小提琴，小提琴老師說：只要你完成了這個曲子，我就給你一個“珍寶”，實際上就是玩具。小女孩從此變得特別著急去上課。只不過每次拉琴都很快，她其實很急於結束練習，她的心思根本不在這個曲子上，她只是希望得到那個“珍寶”。小女孩的父親發現女兒怎麼亂拉琴呢？拉不成調了還在那裡使勁拉，就趕緊叫停了女兒，女兒不干，說：我想得到那個珍寶。這個爸爸說：你不用拉，我也會給你這個珍寶。現在你不需要考慮珍寶的事情，你應該愛這個曲子，你去體會音樂的美妙。
這個老師的積分體係就是控制，而爸爸的行為就是獎賞。
還有些包袱是學生自己形成的。現在的很多學生上了初中，還深陷在以往的榮譽中不能自撥，老想著自己以前多麼優秀，得過多少榮譽，是班級裡的前幾名，覺得自己應該比別人高出一頭。結果，一次考試失利就讓他意志消沉，他不去把重心放到為何會失利，怎麼找到解決辦法？而是總覺著很丟人，感覺接受不了，然後請假回家，不敢面對現實。
反而是那些成績不是特別突出的學生，考好考差對他們影響不大，既能受得住表揚，也能扛得住悲傷。
因為他們沒有那些所謂的包袱，就沒有那些所謂的擔憂。
想讓孩子們輕裝前行，就要讓他們放下包袱，體會學習的快樂。比如我們聽到孩子的成績後，無論好壞，都可以和孩子一起探討學習的收穫和不足，分析錯題，找到錯誤原因，想解決辦法。
作為老師，只要有空就走到學生中間，答疑解惑，和他們一起體會學習的樂趣。relx relx煙彈 relx ptt relx 4代 relx電子菸 relx二代 電子菸relx relx菸彈 relx漏油
所有的榮譽都是過去的，把心放在當下，沉浸到當下所做事情當中，才能體會生活的樂趣、享受學習的過程、收穫沉甸甸的果實。
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