這本書名叫《不做教書匠》，那麼問題來了，我們就是老師，就是一名教書匠，不做教書匠，做什麼？
縱觀一個孩子成長的歷程，你會發現，教給孩子一些現成的東西，看似是最簡單的，好像效果也是顯而易見的，但最難得是教會孩子去深度思考為什麼？
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曾經有一個例子讓我每次想起就感慨萬千。
某一次數學老師進行教研，有老師聽到兩名女生在樓道裡嘀咕，一個說小學學的是1+1=2，學了負數以後，不知道還成立不成立？另一個說老師說等於幾就等於幾吧！老師們先是都笑的前仰後合，之後反思良久。
數學來源於生活，又應用於生活；隻死記硬背一些東西，不理解內涵最終都會思維混亂；善於思考的人才會發現小學數學只是中學數學的一部分，而不是互相對立；科學不是唯老師說。
中學講課講到盈虧問題，很多學生搞不清楚進價、原價、售價、利潤及利潤率，就可別提它們之間的關係了。有一個學生在聽完我講什麼是進價以後才恍然大悟，說原來一直就以為進價就是原價。
脫離生活的學習就是紙上談兵，孩子最終會在迷茫中喪失學習的興趣，所以平時不要讓孩子只坐在書桌前，而是讓他多做事，多分析問題，生活處處皆學問。
孩子的成長除了家長的引導以外，教師的引導和影響就顯得尤為重要，教授課本知識只是我們工作的一部分，而引導學生去思考如何學會學習？為什麼要學習？怎麼學效率會更高？是我們在課堂上更要注意的方面；另外，日常細節中，比如誠信做人、專注當下、如何面對失敗、怎樣分析成績、如何與人交往、怎麼處理感情問題等等都是我們要教會孩子們的東西
在學習、生活、情緒、感情方面要引導孩子，我們就要做好自己，我們也要成長和學習。
比如“早戀”，作為班主任和家長，這個都是比較敏感和難處理的問題。但近期出現了這樣一個事件：海淀某初中，老師發現兩名孩子早戀，老師就把家長叫過來談話。然而，兩個家長就看對眼了，直接跟老師說：你不要干涉，只要不耽誤學習就行。老師吐槽：這一屆家長不僅不反對早戀，甚至逢年過節像親戚一樣走動，連壓歲錢都多給未來女婿和兒媳一份。當然這是在學習不耽誤成績不下降的情況下。
要是耽誤了學習怎麼辦？他們就會被警告，名次再跌就會安排到教室兩端。
對於感情，現在要疏不要堵，要理解孩子情緒，引導孩子正確的戀愛觀和婚姻觀。韓國奇力片官網 韓國奇力評價 韓國口服犀利士 kellett films評價 韓國奇力片效果 韓國奇力片成分 韓國奇力片副作用
作為老師，我們的教育方法不要守舊，要多學習，要考慮如何做才能既不傷害孩子，又尊重他們的成長發展規律，實現共贏。
所以，
最後，我摘抄了幾句本書中的幾段話，和各位同仁共勉：
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